Podkreśl w tekście zaimki . Wpisz je do tabeli i określ formę zaimków odmiennych - To moja wina i przyznaję się do tego . Teraz mógłbym się zmierzyć z tysiącami takich olbrzymek. Niestety , już na to za późno - tak mówił wuj do uwięzionych żeglarzy . Jednak w ich oczach był wielki smutek , że żal było patrzeć .
Ta pomoc edukacyjna została zatwierdzona przez eksperta!Materiał pobrano już 505 razy! Pobierz plik uzupełnij_zdania_tak_aby_były_prawdziwe_w_erze już teraz w jednym z następujących formatów – PDF oraz DOC. W skład tej pomocy edukacyjnej wchodzą materiały, które wspomogą Cię w nauce wybranego materiału. Postaw na dokładność i rzetelność informacji zamieszczonych na naszej stronie dzięki zweryfikowanym przez eksperta pomocom edukacyjnym! Masz pytanie? My mamy odpowiedź! Tylko zweryfikowane pomoce edukacyjne Wszystkie materiały są aktualne Błyskawiczne, nielimitowane oraz natychmiastowe pobieranie Dowolny oraz nielimitowany użytek własnyUzupełnij zdania tak aby były prawdziwe. 1. W erze ……… w wyniku ruchów górotwórczych orogenezy .… Natychmiastowa odpowiedź na. Uzupełnij zdania tak, aby były prawdziwe. 1. W erze ______ w wyniku ruchów górotwórczych orogenezy ______ i …Zobacz 1 odpowiedź na zadanie: Uzupełnij zdania, tak aby były W erze paleozoicznej w wyniku ruchów górotwórczych orogenezy kaledońskiej i orogenezy hercyńskiej powstały Góry Świętokrzyskie oraz Sudety. pokaż zdania podanymi terminami. Oceń prawdziwość informacji. Skreśl niewłaściwe wyrazy w zdaniach tak, aby podane informacje były zdania tak aby były prawdziwe w odniesieniu do ciebieI. W wyniku (..), powstają A (..) zawiera Odpowiedź na zadanie z Ciekawa biologia mity, podniosły, naukowy, przyspieszają, opóźniają, obrazów, utworów Źródłem eposu Homera są ____. Waga podejmowanego tematu i heroiczność. 1)Uzupełnij zdania tak, aby były prawdziwe w odniesieniu do ciebie. get up at ______. 2. I have breakfast at ______. 3. I go to school at ______ .4 Uzupełnij zdania tak, aby były prawdziwe w odniesieniu do ciebie. Użyj am, 'm not, are, aren’t, is lub isn’t. 1 My school in the USA. 2 My English zdania tak aby były prawdziwe w odniesieniu do ciebie. Question from @Mateoliszka – Gimnazjum – Język zdania tak aby były prawdziwe podkreśl w każdej parze wyróżnionych wyrazów jeden właściwyNiezbędnym uzupełnieniem tego zbioru scenariuszy jest podręcznik „KOSS. Wiedza o społeczeństwie w szkole podstawowej”. Zamieszczone tam teksty, składa się z grupy wyrazów, w orzeczeniu jest jeden wyraz samodzielny. W zdaniu. po-wóz, po-zvoz-ik, paro-wóz—, tak formy członów zdania tekst, poszukują znaczeń wyrazów i zastępują obrazki odpowiednimi wyrazami w tekście obrazkowo-wyrazowym. Ilustracje umożliwiają wykonanie obrazkowego. Uzupełnij zdanie tak aby przedstawiało ono prawidłowo sformułowany problem badawczy. Układ grupowy Rh stanowią trzy pary antygenów, z których największe. wyróżnionych wyrażeń. 3 Uzupełnij zdania tak, żeby mówiły o tobie i były prawdziwe. i uzupełnij tekst, wpisując w każdą lukę jeden zdania tak aby były prawdziwe wpisz w każdą lukę odpowiednią liczbęDlatego aby dalej móc dostarczać Ci materiały odpowiednie do Twojego etapu edukacji, potrzebujemy zgody na lepsze dopasowanie treści do Twojego zdania , tak aby były prawdziwe. Wpisz w każdą lukę odpowiednią liczbę. 1. Zaznacz odpowiednie litery , którym przypisano zdania tak aby były w każdą lukę odpowiednią liczbę. Obrazek w załączniku a jest to zadanie 2 str 31 Matematyka wokół nas 3 zeszyt. Uzupełnij zdania tak, aby były prawdziwe. Wpisz w każdą lukę odpowiednią liczbę. Wartość funkcji f dla argumentu 0 jest równa ____ .Uzupełnij zdania tak, aby były prawdziwe. Wstaw w każdą luką odpowiednią liczbę wybraną z podanych. Wpisz w lukę odpowiednią zdania tak aby były one prawdziwe ostrosłup o 11 wierzchołkach ma jedną podstawęUzupełnij zdania tak, aby były prawdziwe. Graniastosłup ma o jedną ścianę ______ od ostrosłupa. cm, a długość krawędzi bocznej 11 nauczyciel, który ma dostęp do serii ponadgimnazjalnych w portalu. (0–1). Uzupełnij poniższe zdania tak, aby poprawnie charakteryzowały białko, Ostrosłup o podstawie siedmiokąta ma.? 7 krawedzi, 7 wierzcholkow, 7 scian 14 kraw, 8 wierzch, 8 ścian, 21 kraw, 14 wierzch, 9 scianW Guzicki · Cytowane przez 3 — te wzory wyprowadzam pokazuję, że tak naprawdę biorą się one z mnożenia. Można tych. nóg jeden kawałek smoka czerwonego ma 1 głowę i 33. 15. = ten ostrosłup ma: – 1 podstawę (ostrosłup ma zawsze jedną podstawę), – n ścian bocznych, – n+1 wierzchołków, ścian (łącznie),
W poniższym tekście dotyczącym krzyżaków znalazło się kilka błędów .poczuj sie jak nauczyciel i je popraw zapisz ponizej poprawne informacje Na poczatku XIV w. na polskie ziemie przybyli krzyzacy – francuski zakon rycerski . W pokojowy sposób nawrócili Prusów na wiarę chrześcijanska .
Poniżej przedstawiono graficzny obraz chromosomów (kariotyp) pewnej osoby. Na podstawie: Taylor, Green, Stout, Biological science 2, Cambridge 2006, s. Zaznacz prawdziwą informację spośród A-D oraz napisz jej uzasadnienie tak, aby powstało prawidłowe dokończenie kariotyp jest charakterystyczny dla osoby, u której występuje … b) Zaznacz prawidłowe dokończenie zdania odnoszącego się do przebiegu mejozy podczas powstawania gamet u rodziców osoby, której kariotyp przedstawiono mejozy A. u jednego rodzica rozdzieliły się wszystkie pary chromosomów, a u drugiego nie rozdzieliły się wszystkie pary chromosomów. B. u jednego rodzica rozdzieliły się wszystkie pary chromosomów, a u drugiego nie rozdzieliła się jedna para autosomów. C. u jednego rodzica nie rozdzieliła się para autosomów, a u drugiego rozdzieliła się tylko para chromosomów płci. D. u jednego rodzica nie rozdzieliła się para autosomów, a u drugiego nie rozdzieliła się para chromosomów płcic) W poniższych zdaniach podkreśl odpowiednie wyrażenie spośród zaproponowanych tak, aby powstały prawdziwe Liczba chromosomów w podanym kariotypie świadczy o tym, że komórka ta może / nie może odbyć mitozę/y. 2. Liczba chromosomów w podanym kariotypie świadczy o tym, że komórka ta może / nie może odbyć mejozę/ Podaj nazwę procesu, w wyniku którego każdy chromosom składa się z dwóch chromatyd i dokładną nazwę etapu cyklu komórkowego, w którym proces ten się odbywa.
HISTORIA poziom podstawowy dla TECHNIKUM - ODPOWIEDZI: Po godzinie 19.30 pojawią się tutaj ARKUSZE CKE. Chwilę później będziecie mogli sprawdzić pierwsze odpowiedzi. Przygotowują je dla
poniższym tekście podkreśl przysłówki. Zwróć uwagę, że są to wyrazy modne, zaczerpnięte z mowy potocznej. Zastąp je przysłówkami bliskoznacznymi pochodzącymi z języka literackiego, które będą precyzyjniej wyrażały treść. Na wakacjach poznałem niesamowicie sympatyczna dziewczynę. Była obłędnie wysportowana i fantastycznie pływała. Strasznie lubiliśmy chodzić na dyskoteki i bawiliśmy się czadowo. Prezentowała się tak odjazdowo, że można było dla niej totalnie stracić głowę. Wygląda na to, że się beznadziejnie zakochałem. instrukcję wykonania skłonu w przód. Użyj podanych przysłówków. prosto, wysoko, nisko, głęboko 1 answer 0 about 13 years ago Na wakacjach poznałem wyjątkowo sympatyczna bardzo Strasznie lubiliśmy chodzić na dyskoteki i bawiliśmy sięwysportowana i fantastycznie lubiliśmy chodzić na dyskoteki i bawiliśmy się się tak czarująco,że można było dla niej totalnie stracić głowę. Wygląda na to, że się beznadziejnie zakochałem. delfina58 Newbie Odpowiedzi: 1 0 people got help Najnowsze pytania w kategorii Język Polski
Podkreśl w tekście dwie błędne informacje a następnie je popraw Europa ma Odległość w rzeczywistości między dwoma miastami wynosi 40 km. lle wyniesie
Antocyjany – grupa rozpuszczalnych w wodzie barwników gromadzonych w wakuolach komórek roślinnych. Występują powszechnie w płatkach kwiatów oraz w owocach, np. borówki czernicy. Rzadziej spotkane są w innych organach roślinnych, np. w liściach kapusty czerwonej. W organach wegetatywnych antocyjany gromadzą się głównie w skórce, gdzie pochłaniają promieniowanie UV, dzięki czemu obniżają ryzyko uszkodzenia DNA. Właściwości lecznicze antocyjanów, znane od dawna w medycynie ludowej, są coraz szerzej wykorzystywane we współczesnym przemyśle farmaceutycznym. Uważa się, że antocyjany w organizmie człowieka przeciwdziałają kruchości naczyń krwionośnych, korzystnie wpływają na profil lipidowy, a także chronią rodopsynę przed uszkodzeniem. Barwa antocyjanów zależy od pH soku komórkowego: w środowisku obojętnym mają barwę fioletową, w kwaśnym – czerwoną, a w alkalicznym – niebieską. Jeżeli jednak występują w kompleksie z jonami glinu lub żelaza, np. w kwiatach chabra bławatka, to wtedy niezależnie od pH środowiska mają niebieską podstawie: E. Piątkowska, A. Kopeć, T. Leszczyńska, Antocyjany – charakterystyka, występowanie i oddziaływanie na organizm człowieka. „Żywność. Nauka. Technologia. Jakość”, 2011, 4 (77).Informacja doświadczenie, w którym porównywano właściwości antocyjanów z liści czerwonej kapusty i z kwiatów chabra bławatka. W tym celu przygotowano po trzy zestawy probówek z wodnymi roztworami tych antocyjanów (I–III). Do probówek w dwóch zestawach (II i III) dodano odpowiednio różne związki chemiczne wywołujące zmiany pH roztworów i obserwowano zabarwienie tych podstawie przedstawionych informacji uzupełnij tabelę – wpisz oczekiwany wynik dotyczący obserwowanej barwy roztworów antocyjanów w zestawie II i III dla obu badanych roślin. Określ, czy za pomocą takiego doświadczenia można stwierdzić, jakiego rodzaju antocyjany – połączone czy niepołączone z żelazem lub glinem – występują w komórkach innych roślin. Odpowiedź w jaki sposób do rozmnażania roślin przyczyniają się antocyjany nadające barwę:1. płatkom kwiatów –2. skórce soczystych owoców –Uzasadnij, że pochodzące z medycyny ludowej przekonanie, iż jedzenie owoców borówki czernicy korzystnie wpływa na wzrok – może być prawdziwe. W odpowiedzi odwołaj się do odbioru bodźców świetlnych.
W języku polskim mamy trzy czasy: przeszły, teraźniejszy i przyszły. Czasowniki w czasie przeszłym (np. byłem, robili, jadła) opisują czynności, które były wykonywane lub zostały wykonane w przeszłości. Czasowniki w czasie teraźniejszym (np. jestem, robią, je) opisują czynności, które są wykonywane teraz.
zapytał(a) o 22:28 Geografia ! help Podkreśl w poniższym tekście prawidłowe informacje. Kraje wysoko rozwinięte odznaczają się z reguły niskim / wysokim współczynnikiem urodzeń. Niski / Wysoki współczynnik dzietności, niski / wysoki współczynnik zgonów oraz wzrost / spadek przyrostu naturalnego przyczyniają się do tego, że społeczeństwa tych państw określa się jako młode / stare. W krajach tych dominuje model rodziny wielodzietnej / 2+1. Niełatwą sytuację demograficzną utrudnia tam dodatkowo rosnąca / malejąca liczba osób w starszym wieku i, co za tym idzie, rosnące / malejące wydatki państwa na opieką zdrowotną oraz emerytury i tez: Kraje słabo rozwinięte odznaczają się z reguły niskim / wysokim współczynnikiem przyrostu naturalnego. Niski / Wysoki współczynnik dzietności, stosunkowo niski / wysoki współczynnik zgonów oraz wysoki / niski współczynnik urodzeń przyczyniają się do tego, że społeczeństwa tych państw określa się jako młode / stare. W krajach tych dominuje model rodziny wielodzietnej / 2+1. Niełatwą sytuację demograficzną utrudnia tam dodatkowo dobrze / słabo rozwinięty system emerytalny oraz wysoki / niski stopień znajomości metod planowania rodziny. , prosze szybko odpowiedz :D Odpowiedzi GnI++! odpowiedział(a) o 13:39 Kraje wysoko rozwinięte odznaczają się z reguły niskim współczynnikiem urodzeń. Niski współczynnik dzietności, niski współczynnik zgonów oraz spadek przyrostu naturalnego przyczyniają się do tego, że społeczeństwa tych państw określa się jako stare. W krajach tych dominuje model rodziny 2+1. Niełatwą sytuację demograficzną utrudnia tam dodatkowo rosnąca liczba osób w starszym wieku i, co za tym idzie, rosnące wydatki państwa na opieką zdrowotną oraz emerytury i słabo rozwinięte odznaczają się z reguły wysokim współczynnikiem przyrostu naturalnego. Wysoki współczynnik dzietności, stosunkowo niski współczynnik zgonów oraz wysoki współczynnik urodzeń przyczyniają się do tego, że społeczeństwa tych państw określa się jako młode. W krajach tych dominuje model rodziny wielodzietnej . Niełatwą sytuację demograficzną utrudnia tam dodatkowo słabo rozwinięty system emerytalny oraz niski stopień znajomości metod planowania nadzieję że pomogłem :) Uważasz, że ktoś się myli? lub
W poniższym tekście dotyczacym Krzyżaków znalazło się siedem błędów.. Na początku XIV wieku na polskie ziemie przybyli Krzyżacy-francuski zakon rycerski.W pokojowy sposób nawrócili Prusów na wiare chrzescijanska.W nagrodę otrzymali od polskiego władcy Gdańsk i Pomorze.Tam założyli stolice swego państwa.Po wybuchu antykrzyżackiego powstania na litewskiej Ukrainie doszło do
Strona głównaZadania maturalne z biologiiZbiór zadań CKE, Poziom rozszerzony (Formuła 2015) Kategoria: Stawonogi Dziedziczenie Typ: Uzupełnij/narysuj wykres, schemat lub tabelę Zamknięte (np. testowe, prawda/fałsz) Podaj/wymień Muszka owocowa (Drosophila melanogaster) ma cztery pary chromosomów. Gen warunkujący barwę oczu znajduje się u tego owada w chromosomie X, przy czym allel warunkujący barwę białą (a) jest recesywny, zaś allel warunkujący barwę czerwoną (A) jest dominujący. Niesprzężony z płcią jest natomiast gen warunkujący cechę skrzydeł: allel dominujący (S) warunkuje skrzydła długie, a recesywny (s) warunkuje skrzydła krótkie (zredukowane). Dziedziczenie płci u muszki owocowej odbywa się według podobnych zasad jak u człowieka. Samica posiada dwa chromosomy płci XX, a samiec chromosomy płci XY. Cykl rozwojowy muszki owocowej w temperaturze 25°C trwa od 8 do 9 dni. Gatunek ten, ze względu na swoje cechy, wykorzystywany jest w badaniach genetycznych jako organizm modelowy. Na poniższych rysunkach przedstawiono zestawy chromosomów czterech osobników muszki owocowej (A–D). W chromosomach płci zaznaczono lokalizację genu warunkującego barwę oczu. Na podstawie [dostęp: a)Spośród rysunków A–D zaznacz te, które przedstawiają zestawy chromosomów osobników męskich i określ barwę oczu każdego z tych osobników. b)Spośród krzyżówek muszki owocowej (1–4) zaznacz tę, w wyniku której w potomstwie męskim prawdopodobieństwo wystąpienia osobników o oczach czerwonych, jak też białych wynosi 0,5 (50%). Uzasadnij odpowiedź, przedstawiając wynik tej krzyżówki w postaci szachownicy Punnetta. Podkreśl genotypy osobników męskich o oczach czerwonych. XAXa × XaY XAXA × XaY XaXa × XAY XAXA × XAY c)Stosując oznaczenia literowe alleli genów podane w informacji do zadania, zapisz wszystkie możliwe genotypy: samicy o czerwonych oczach i długich skrzydłach samca o czerwonych oczach i krótkich skrzydłach d)Na poniższym schemacie, przedstawiającym cykl rozwojowy muszki owocowej, wpisz nazwy stadiów rozwojowych oznaczonych cyframi 1 i 2 oraz podaj nazwę typu przeobrażenia występującego u tego owada. Na podstawie: [dostęp: Nazwa typu przeobrażenia: e)Na podstawie podanych informacji oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących trafności wyboru muszki owocowej jako organizmu modelowego w badaniach genetycznych. Wpisz znak X w odpowiednie komórki tabeli. Lp. Informacja Prawda Fałsz 1. Samice i samce muszki owocowej wyraźnie różnią się kolorem i rozmiarem, co ułatwia obserwację. 2. Mała liczba potomstwa pozwala na wiarygodną analizę statystyczną wzorów dziedziczenia. 3. Krótki cykl życiowy umożliwia obserwację wzorów dziedziczenia w kolejnych pokoleniach w krótkim czasie. 4. Ponieważ muszka owocowa ma mały genom, więc mała ilość DNA, który trzeba poddać analizie, ułatwia lokalizację genów badanych cech. Rozwiązanie a)(0-1)B. Samiec o oczach czerwonych. D. Samiec o oczach białych. b)(0-1) XAXa × XaY c)(0-1) XAXASS, XAXASs, XAXaSS, XAXaSs XAYss d)(0-1) Poczwarka. Larwa. Nazwa typu przeobrażenia: zupełne. Wskazówki a)Rozpoznaj chromosomy płci i pamiętaj, że u samca chromosom Y ma inny kształt niż chromosom X. Barwę oczu określ na podstawie informacji zawartych w tekście dotyczącym alleli warunkujących określone barwy oczu oraz lokalizacji tych genów na chromosomach przedstawionych na schematach. W realizacji polecenia posłuż się zasadą dziedziczenia genów sprzężonych z płcią, pamiętając, że geny warunkujące barwę oczu owada zlokalizowane są wyłącznie w chromosomie X. b)Wybierz właściwą krzyżówkę i wybór uzasadnij. W uzasadnieniu zapisz tę krzyżówkę w postaci szachownicy Punnetta i podkreśl wskazany genotyp ze względu na dziedziczoną cechę (barwę oczu). Pamiętaj, że w gametach zawarty jest pojedynczy garnitur chromosomowy, więc znajdują się w nich pojedyncze allele danego genu (w tym przypadku genu sprzężonego z płcią), a genotypy osobników zawierają pary alleli każdego z genów. Następnie, na podstawie analizy otrzymanych genotypów, określ prawdopodobieństwo wystąpienia poszczególnych fenotypów u osobników potomnych i podkreśl wskazany fenotyp. c)Wykorzystaj znajomość pojęć genetyki klasycznej, takich jak: allel, allel dominujący, allel recesywny, homozygota, heterozygota, genotyp i fenotyp oraz znajomość zapisywania krzyżówek dwugenowych (pamiętaj, że jeden z tych genów jest sprzężony z płcią) i zapisz wskazane genotypy. d)Rozwój owadów jest złożony i kiedy występuje w nim stadium poczwarki – mówimy o przeobrażeniu zupełnym. Posłuż się tą wiedzą i na rysunku rozpoznaj i podpisz poczwarkę oraz larwę, a następnie zapisz nazwę typu przeobrażenia, który występuje u tego owada. e)Wśród podanych informacji rozpoznaj te (jak np. mała liczba chromosomów czy krótki cykl życiowy), które pozwalają na prawidłowe uzasadnienie trafności wyboru muszki owocowej jako organizmu modelowego w badaniach genetycznych.
. 236 408 426 379 68 261 419 266
podkreśl w poniższym tekście prawidłowe informacje
